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12月5日，特殊教育课程建设交流研讨活动暨第二届广东省特殊教育指导委员会成立大会在广州召开。活动由广东省教育厅主办，广东省教育研究院、广州市教育研究院承办。广东省教育厅、广东省教育研究院、广州市教育局相关负责同志，广东省特殊教育指导委员会顾问，副主任委员单位和副秘书长单位同志，特殊教育指导委员会委员和各地特殊教育代表共200多人参加现场活动。

　　省教育厅指出，要适应新形势，全力以赴办好新时期广东特殊教育。坚持不懈提高教师队伍、课程、教材和教育教学的质量，建立专业技术支持体系，立足新发展阶段，贯彻新发展理念，构建新发展格局，积极谋求发展新动力，形成遵循规律、充满活力、富有效率、更加开放的教育体制机制，以更大的力度、深度和广度，不放松，不懈怠，推动广东特殊教育不断跃上新的台阶。要坚持履职尽责，为广东特殊教育高质量发展建言献策。特教指委要建立较为完备的制度，完善运行机制，形成分工协作、互相配合的团结进取的局面，发扬民主、群策群力、尽力而为。各委员要遵守章程，服从专委会工作安排，及时反馈意见建议，坚持全省一盘棋，调动各方面积极性，集中力量办实事好事；要加强调查研究，立足广东实际，着力进行科学研究，每年按计划推动一系列专项工作，大胆创新、锐意进取，努力形成具有广东特色的特殊教育指导委员会发展模式，合力推进广东特殊教育高质量发展。要深化课程改革，努力打造特殊教育工作广东样板。各高校、教科研机构和项目校要深入贯彻落实国家特殊教育课程标准和有关要求，紧紧围绕《广东省基础教育课程教学改革深化行动实施方案（2024-2027年）》精神，依据科学实施特殊教育课程改革深化行动，深入开展课程建设研究和实践探索，立足特殊教育发展实际和需要科学设置特殊教育项目，构建高品质、可借鉴、可推广的优质特殊教育课程资源体系和实体系；要重视辅助技术、“互联网+”、线上教育、人工智能、大数据、区块链等现代科技的应用，以现代科技手段支持学生的学习，探索建立科学的评价制度。

　　活动中，广州市教育局致欢迎词，常务副主任委员单位、秘书处单位分别发言，第二届特殊教育指导委员会顾问、委员代表上台领取聘书。大会还围绕特殊教育学校课程教学改革、特殊教育国家课程综合化实施等主题进行了学术交流。